Ступенко Наталия Васильевна

 

учитель географии МБОУ «СОШ № 5» г. Ноябрьск ЯНАО

 

 

Электронная почта:

voprosy_io@mail.ru


 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
 
 
Форум ВИО
Учим.Инфо

Формирование политической карты Америки, 10 класс

Формирование политической карты Америки, 10 класс

Учебно-воспитательные задачи:

  • познакомить учащихся с  историей открытия Америки  и с тем значением, которое это открытие имело для человечества;
  • сформировать у учащихся  представление об истории заселения Америки, о прошлом и настоящем народов Америки;
  • развивать умение учащихся на основе изучаемых исторических фактов  формирование политической карты Америки, устанавливать причинно-  следственные связи, работать в группе  с учебником, картами и другими источниками информации.

Тип урока: изучение нового материала. Урок-диалог.
Урок проводится в форме дискуссии, где учащиеся ориентируются на диалогические формы общения.
Оборудование: материалы СМИ, политическая карта мира, атласы, учебник.

План урока.

  1. Что нам уже известно об Америке?
  2. Этапы формирования политической карты.
  3. Что представляет собой современная политическая карта Америки?

Ход урока.
1. Изучение нового материала.
Проект «Формирование  политической карты Америки».
Задачи: создать проект политической карты Америки.

Что нам уже известно об Америке?

  • ГП Америки
  • История открытия и исследования  Америки (сообщения):
    • 981 или 982 г.г. Эрик Рауди открытие острова Гренландия.
    • 1004 г. Эйрик Лейф Счастливый  доплыл до новых земель на западе от Гренландии. Он открыл материк.
    • Х. Колумб.
    •  

Дата официального открытия Америки: 12 октября 1492года.

2. Актуализация темы.
Работает географическая лаборатория (работа в группах с обучающими картами), 10 минут.
История открытия и исследования Америки?

  • Сообщения о народах майя, инках (европейская колонизация в конце ХУ провела к истребление племен уничтожение культуры).
  • Сообщение 1494 г. Испания и Португалия (привело к колонизация в ХУ1 в. – колонии  Мексики  и Центральной Америки).
  • Сообщение ХУ1 в Новом свете начались восстания (борьба негров-рабов на острове Гаити).
  • Сообщение Х1Х в войны за независимость.

 

Задание для работы в группах

1. Работа с учебником и атласом.
Назовите федеративные республики и независимые государства -  члены содружества
Назовите государства, получившие независимость до середины ХIХ в. (до 1890)
Назовите государства, получившие независимость во второй половине ХХ в. (после 1950г.)
Назовите несамоуправляющиеся государства (на 1990г.г.)

2. Работа на контурной карте.
На контурной карте Америки отметьте:
Красным цветом – бывшие колонии Великобритании
Желтым цветом – бывшие зависимые от Франции территории
Синим цветом – бывшие колонии Нидерландов
Зеленым цветом – бывшие колонии Дании

3. Что представляет собой политическая карта Америки  в ХХ веке?
Изображение на политической карте на доске:

  • ХХ в. 27% территории Америки занимали колониальные владения.

Великобритания: Багамские острова, Британская Гвиана, Британский Гондурас (ныне Белиз), Канада, Наветренные острова, Тринидад и Тобаго, Фолклендские острова, Ямайка.
Дания: Гренландия, Датская Вест-Индия,
Нидерланды: Нидерландская Вест- Индия, Кюрасао, Нидерландская Гвиана,
США: Аляска, Пуэрто-Рико,
Франция: Гваделупа, Французская Гвиана, остров Мартиника, острова Сен-Пьер и Микелон.

3. Что представляет собой политическая карта Америки в ХХ веке?
Сообщение- вывод.

  • Основные события ХХ века. (На карте  основные даты формирования политической карты Америки.) Работа с учебником.
  • Формы государственного устройства и правления. (На доске перечислены: федеративные республики, несамоуправляющиеся территории, независимые государства) Для проверки.

4. Рецензия на ответ.
5. Итог. Подведение итогов  работы в группах.
6. Почему Россия, а не Америка?
Домашнее задание:* 4 стр.53-57.
Выставление оценок в дневники.
Обучаемая карточка
Формирование политической карты Америки.
Работа в группах.

1 группа
1. Домашнее задание опережающего характера (сообщение).

  • Сообщения о народах майя, инках (европейская колонизация в конце ХУ провела к истребление племен уничтожение культуры).

2.Прочитав текст учебника (параграфа 4 стр.53-56).
3.Назовите государства, получившие независимость до середины ХIХ в. (до 1890).
4.На контурной карте Америки отметьте:

  • Красным цветом – бывшие колонии Великобритании.
  • Нанесите их цветом  на политическую карту Америки на доске.

2 группа
1. Домашнее задание опережающего характера (сообщение).

  • Сообщение 1494 г. Испания и Португалия (привело к колонизация в ХУ1 в. – колонии Мексики и Центральной Америки)

2. Прочитав текст учебника (параграфа 4 стр.53-56)

3. Назовите государства, получившие независимость во второй половине ХХ в. (после 1950 г.).
4. На контурной карте Америки отметьте:

  • Желтым цветом – бывшие зависимые от Франции территории
  • Нанесите их цветом  на политическую карту Америки на доске

3 группа
1. Домашнее задание опережающего характера (сообщение).

  • Сообщение ХУ1 в Новом свете начались восстания (борьба негров – рабов на острове Гаити)

2. Прочитав текст учебника (параграфа 4 стр.53-56).
3.Назовите федеративные республики и независимые государства -  члены содружества.
4. На контурной карте Америки отметьте:

  • Синим цветом – бывшие колонии Нидерландов.
  • Нанесите их цветом  на политическую карту Америки на доске.

4 группа
1. Домашнее  задание опережающего характера (сообщение).

  • Сообщение Х1Х в войны за независимость.

2. Прочитав   текст учебника ( параграфа 4 стр.53-56).

3.Назовите несамоуправляющиеся государства ( на 1990г.г.).
4. На контурной карте Америки отметьте:

  • Зеленым цветом – бывшие колонии Дании.
  • Нанесите их цветом  на политическую карту Америки на доске.

 

Литература

    • Географический атлас мира. – «ЯНСЕЯН» . – 2011. 108 с.
    • Атлас чудес света. Изд-во «Махаон», 1999. 48 с.
    • Портер Джон. Детская краткая география: энциклопедия. Изд-во «Слово», 1994.
    • Энциклопедия для детей. Т.3 – М.: «Аванта+», 1994. – 639 с.
    • Туровский Р.Ф. Политическая география 6 Учебное пособие. М.: Смоленск: Изд-во СГУ, 1999.
    • Максаковский В.П. Географическая картина мира. Учебное пособие. Книга I. Общая характеристика мира. М.: Дрофа, 2003. Книга II. Региональная характеристика мира. М.: Дрофа, 2004.

     

 

Вернуться к началу текущей статьи