Якушина Екатерина Викторовна

Якушина Екатерина Викторовна

К.п.н, старший научный сотрудник
лаборатории медиаобразования ИСМО РАО
http://mediaeducation.ru/   

 

Электронная почта:

voprosy_io@mail.ru

 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
 
 
Форум ВИО
 
Сетевые образовательные ресурсы по искусству

Сетевые образовательные ресурсы по искусству

Е.В.Якушина,
кандидат педагогических наук,
 старший научный сотрудник
лаборатории медиаобразования
 ИСМО РАО 

Изучать искусство в школе только в рамках учебного кабинета невозможно. Очень важно живое соприкосновение с искусством: экскурсии в музеи, посещение выставок, экспозиций, встречи с художниками, музыкантами, архитекторами. Но не всегда это выполнимо. Школа может быть расположена в сельской местности, вдалеке от крупных интеллектуальных центров, и частое проведение экскурсий оказывается невозможным по финансовым, организационным и другим причинам. Как же быть в такой ситуации? 

Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации  и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует  существенного расширения арсенала средств обучения, связанных, в частности, с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР), под которыми мы понимаем специальным образом сформированные блоки разнообразных информационных ресурсов, предназначенных для использования в образовательном процессе.  Для воспроизведения и функционирования ЭОР необходимы технические средства обучения.
Современные ЭОР способны обеспечить:

  • поддержку всех этапов образовательного процесса: получение информации, практические занятия, аттестацию или контроль учебных достижений;
  • расширение сектора самостоятельной учебной работы;
  • изменение ролей: преподавателя (поддержка учебного процесса и его координация) и учащихся (активная вовлеченность в учебный процесс);
  • ощущение способности управлять ходом событий и чувство ответственности за получаемый результат;
  • переход ученика от пассивного восприятия представленной информации к активному участию в образовательном процессе;
  • реализацию принципиально новых форм и методов обучения, в том числе самостоятельного индивидуализированного обучения.

В общеобразовательных учреждениях могут использоваться следующие категории электронных образовательных ресурсов:

  • ресурсы федеральных образовательных порталов, предназначенные для  некоммерческого использования в системе образования Российской Федерации;
  • ресурсы коммерческих образовательных порталов и учебные электронные издания на CD, приобретаемые школами для комплектации медиатек на собственные средства;
  • ресурсы региональных образовательных порталов;
  • ресурсы, разработанные учителями.

Перед учителями, ведущими уроки, посвященные изучению искусства, ставится задача  использования в своей работе материально-технического и информационного оснащения образовательного процесса, который обеспечивает ученикам возможность:

  • поиска и получения информации (поиск в сети Интернет, работа в библиотеке, работа с литературой, энциклопедиями и др.);
  • создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступление с аудио- и видео-сопровождением и графическим сопровождением);
  • проведения экспериментов с использованием виртуально-наглядных моделей;
  • создания материальных объектов, в том числе произведений искусства;
  • обработки материалов с использованием технологических инструментов, проектирования и конструирования

Таким образом, при использовании электронных образовательных ресурсов особенно остро нуждаются в решении медиаобразовательные задачи по формированию следующих информационных умений:

  • умения находить информацию в различных источниках;
  • систематизировать ее по заданным признакам;
  • включать информацию в систему формируемых в школе знаний, использование этих знаний при восприятии и критическом осмыслении информации;
  • умения интерпретировать информацию, понимать ее суть, адресную направленность, цель информирования;
  • перевода визуальной информации  в вербальную знаковую систему и наоборот;
  • умения четко формулировать то, что узнали из мультимедийного информационного источника;
  • принимать личностную позицию по отношению к скрытому смыслу, аргументировать собственные высказывания, находить ошибки в получаемой информации и вносить предложения по их исправлению;
  • воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы «за» и «против» каждой из них;
  • устанавливать ассоциативные и практически целесообразные связи между информационными сообщениями;
  • вычленять главное в информационном сообщении, отчленять его от «белого шума»;
  • самостоятельно трансформировать, представлять информацию в Сети, в печатном издании, в презентации, видоизменять ее объем, форму, знаковую систему, носитель и др.

В настоящее время практически во всех школах кабинеты, в которых изучается  искусство, оснащены мультимедийным оборудованием, интерактивными досками. На  уроках при изложении учебного материала педагоги могут использовать готовые программные средства или созданные ими электронные разработки и презентации, что дает возможность повысить эффективность процесса обучения. С помощью компьютерных программных средств они могут познакомить детей с творчеством великих художников, скульпторов, архитекторов, с шедеврами мирового искусства.

Приведем конкретный пример, описанный учителем изобразительного искусства МБНОУ «Лицей №22» г. Белово, Кемеровская области Ильиной С.В.  Она пишет:  «Практика показывает, что, благодаря мультимедийному сопровождению занятий, экономится до 30% учебного времени. Таким образом, увеличивается время общения с учениками в классе. Иными словами, происходит рост творческого компонента в деятельности учителя, переход от вещания к дискуссии».

Преимущества ИКТ-технологий при изучении искусства по сравнению с традиционными очевидны. Объединение в одном электронном образовательном продукте красочных изображений произведений архитектуры, скульптуры и живописи и сопровождение их текстовой информацией, музыкальными произведениями оказывает эмоциональное воздействие, развивает художественный вкус детей и даёт возможность получать знания в области культуры и искусства. Кроме того, компьютерные программы с видеосюжетами, возможностью “управления” процессами, схемами, подвижными графиками – дополнительное средство развития образного мышления и на уроках черчения.

Приведем пример организации урока с использованием ЭОР. После орг. момента и вступительной речи с использованием видеоряда используемого модуля, постановкой задачи, учащиеся делятся на несколько групп. Каждой группе раздается заранее распечатанный текстовый материал из модуля, к примеру, по синтетическим видам искусства (литература, театр, кино, балет). Группы работают над изучением данных видов искусств, выявляя в них роль изобразительного искусства. На подготовку отводится 15 минут. Следующим этапом идет презентация тем. Учащиеся, используя модуль, рассказывают об одном из видов искусств, демонстрируя репродукции, видео, текстовые ссылки по ходу выступления. Данный модуль содержит иллюстрации и словарь терминов, используемые при подготовке к выступлению. После выступления творческих групп начинается обсуждение и подведение итогов. Учитель на данном уроке выступает в роли координатора.

В  качестве дополнительной  работы учащимся предлагается создание презентации по искусству. Создание детьми собственных творческих презентаций позволяет формировать у обучающихся необходимые знания и познавательные приемы, а также развивать самостоятельность и  мотивацию учебной деятельности.

Уроки изобразительного искусства должны быть яркими, эмоциональными, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Всё это может обеспечивать компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. Такие уроки позволяют за ограниченное время дать обширный искусствоведческий материал. Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации и среды, развивая при этом творческие и познавательные способности учащихся

Одним из очевидных достоинств мультимедийного урока является усиление наглядности. К.Д. Ушинский писал: «Детская природа ясно требует наглядности. Учите ребенка каким-нибудь пяти неизвестным ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать таких слов - и ребенок усвоит их на лету. Вы объясняете ребенку очень простую мысль, и он вас не понимает; вы объясняете тому же ребенку сложную картину, и он вас понимает быстро... Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова (а таких классов у нас не искать стать), начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…».
Электронные образовательные ресурсы позволяют детям выполнять не только в классе, но и дома более полноценные практические задания по искусству и проводить аттестацию собственных знаний, умений и навыков.

Но при видимых преимуществах электронные образовательные ресурсы имеют и свои минусы. Так как информация в интернете малодостоверна и хаотична, обоснование различных утверждений может быть некорректным, интерпретация фактов искаженной. Она во многих случаях представляет собой продукт индустрии сознания, деятельность которой направлена на манипулирование потребителями информации с политическими, экономическими или другими целями. Поэтому нельзя слепо доверять информации, полученной из всемирной сети. Прежде всего, необходимо научиться осуществлять контроль достоверности.

Достоверная информация – информация, не вызывающая сомнений, подлинная, реальная. Сведения, соответствующие действительности, факты, наличие которых при необходимости можно подтвердить юридически корректными процедурами с использованием документов, свидетелей, экспертных заключений и т.д. Достоверными также считаются сведения, публикуемые с обязательной ссылкой на источник.

Приведем небольшою коллекцию аннотированных ссылок на информационные ресурсы по искусству, которые могут быть использованы школьным учителем в качестве дополнительного материала к уроку. Необходимо заметить, что интернет –  это живой организм, и возможно какая-то информация изменяется, устаревает, какие-то ссылки перестают открываться по тем или иным причинам. Что касается достоверности представленной информации, то данные сайты являются сайтами музеев, выставок и прочих официальных учреждений.  Каждый учитель может использовать эти сайты по своему усмотрению.

Прежде всего, это официальные сайты крупных музеев, по которым можно совершать виртуальные экскурсии. Виртуаль­ный музей - это собрание веб-страниц, содержащих каталоги фотографий, картин, экспо­натов, документов. Виртуальный музей может быть обычным, а может быть и трехмерным, расширяющим восприятие экспонатов.

Музеи России


'Музеи России' - информационный портал

"Музеи России" - информационный портал
Адрес сайта:  http://www.museum.ru
Каталог российских музеев. Новости и афиша. Рейтинги музейных сайтов.

Алмазный Фонд России

Алмазный Фонд России
Адрес сайта:   http://www.almazi.net/
Интерактивный программный продукт «Сокровища Алмазного фонда России»

Государственный Музей Изобразительных Искусств им. A.C. Пушкина

 

Государственный Музей Изобразительных Искусств им. A.C. Пушкина
Адрес сайта:  http://arts-museum.ru
Сайт известного во всем мире музея. Виртуальные экспозиции, панорамы залов. Сайт регулярно обновляется.

 

Московский Кремль

 

Московский Кремль
Адрес сайта: http://www.moscowkremlin.ru/
Экскурсия, созданная на основе CD-ROMа "Московский Кремль", выпущенного компанией "Коминфо".


Государственная Третьяковская Галерея 

Государственная Третьяковская Галерея
Адрес сайта: http://www.tretyakovgallery.ru/
Государственная Третьяковская галерея, ГТГ (известна также как Третьяковка) — художественный музей в Москве, основанный в 1856 году купцом Павлом Третьяковым и имеющий одну из самых крупных в мире коллекций русского изобразительного искусства.

Государственный Исторический Музей

Государственный Исторический Музей
Адрес сайта: http://www.shm.ru/
Государственный исторический музей  – крупнейший национальный исторический музей России. Его огромное собрание, единственное в стране по численности и полноте, представляет историю и культуру многонациональной России, государства с древнейших времён до наших дней.  

 Государственный Дарвиновский музей

Государственный Дарвиновский музей
Адрес сайта: http://www.darwin.museum.ru/
Биологический музей, посвященный эволюции. Экспозиция, основные темы, экскурсии, информация для специалистов.

Санкт-Петербургский государственный музей театрального и музыкального искусства

 

Санкт-Петербургский государственный музей театрального и музыкального искусства
Адрес сайта:  http://www.theatremuseum.ru/
Музей и его филиалы (музей Н.А.Римского-Корсакова, музей Ф.И.Шаляпина, музей актерской династии Самойловых, музей музыки в Шереметевском дворце). Представлены портреты известных театральных деятелей далекого и недавнего прошлого, театральные эскизы знаменитых художников, афиши, документы,театральный реквизит и пр.

 

Владимиро-Суздальский музей-заповедник

 

Владимиро-Суздальский музей-заповедник
Адрес сайта:  http://www.vladmuseum.ru/rus/index.php
Владимиро-Суздальский музей-заповедник: город Владимир, Суздаль, Гусь-Хрустальный, пос. Боголюбово и Кидекша. Музеи, экскурсии, гостиницы, история, фотографии, как добраться, карта, сувениры.

 

Музеи, Москва

Музеи, Москва
Адрес сайта:  http://moscow.a-a-ah.ru/show/museums
Интересные музеи, выставки, картинные галереи Москвы.

Также можно совершать виртуальные экскурсии в музеи мира:


Лучшие музеи Европы и мира
Адрес сайта:  http://www.kontorakuka.ru
Ссылки на музеи Европы и мира, фотографии самых красивых городов и природных памятников мира.

Калифорнийский музей естествознания

 

Калифорнийский музей естествознания
Адрес сайта: http://www.calacademy.org/
Экспозиция музея, выставки, исследовательская работа, важные новости. Виртуальная выставка. 

 

Musee du Louvre

 

Musee du Louvre
Адрес сайта: http://www.louvre.fr
Бывшая королевская резиденция, самый знаменитый музей в мире. Представлено семь тематических экспозиций: Античный восток, Античный Египет, Античная Греция, Этрусская и Римская цивилизации, Живопись, Скульптура, Графика и предметы искусства со Средних веков до 1850 года (на французском языке).

Одесский музей нумизматики

 

Одесский музей нумизматики
Адрес сайта: http://www.museum.com.ua/
История денежного обращения Украины, история Северного Причерноморья и его монетного дела, выставки и экспозиции, публикации, популярные проекты, контакты.

 

Национальный художественный музей Республики Беларусь

 

Национальный художественный музей Республики Беларусь
Адрес сайта: http://www.artmuseum.by/
Онлайн-представление коллекции. Выставки, конференции. Администрация, филиалы. Часы работы, проезд, пр.

 

Теоретический материал по изучению искусства поможет собрать дополнительный материал к уроку, предоставить возможность учащимся самостоятельно выполнить творческие работы, домашние задания.


Коллекция: мировая художественная культура
Адрес сайта: http://artclassic.edu.ru
Лекции «Мировая художественная культура»  Российского общеобразовательного портала

Музыкальная коллекция
Адрес сайта:  http://music.edu.ru
Географический поиск, виды музыки, композиторы, разновидности музыкальных жанров, словарь музыкальных терминов.

Портал «Культура России»
Адрес сайта:  http://www.russianculture.ru
Просто и интересно об эпохах, великих людях и гениальных произведениях.


Медиаэнциклопедия ИЗО
Адрес сайта:  http://visaginart.nm.ru
Вся история искусства: от первобытного до постмодернизма. Статьи снабжены репродукциями, ссылками, клипами, презентациями, тестами и кроссвордами по темам изо. Системность изложения позволяет использовать ресурс в качестве учебного пособия для интересующихся вопросами изобразительного искусства. Читатель имеет возможность прочтения любой темы от поверхностного до глубокого благодаря ссылкам на сайты - первоисточники.


Русский портрет. Картинная галерея
Адрес сайта:  http://rusportrait.narod.ru
Картинная галерея. Представлены галереи: Русская религиозная живопись, Смерть в мировой живописи, Русский портрет, Русский пейзаж, Русская народная живопись, Неоклассицизм в живописи, Живопись третьего рейха, Иконы, 60 лет Великой Победы, Натюрморт, Кулинарная живопись; Спецпроект: Древнерусская литература. Антология.


История мирового искусства
Адрес сайта:  http://www.worldarthistory.com
Всемирная история человечества, все пороки его души и вершины его духовного богатства


Классическая музыка
Адрес сайта:  http://www.classic-music.ru
Большая подборка материалов об известных композиторах, произведения, записи, книги.


Изобразительное искусство
Адрес сайта:  http://www.arthistory.ru
История, стили, художники, картины, музеи и галереи.


Архитектура России
Адрес сайта:  http://www.rusarh.ru
Цель сайта заключается в том, чтобы показать величие русской архитектуры, ее национальную самостоятельность, гениальность ее выдающихся зодчих, показать тот огромный вклад, который сделал великий русский народ в сокровищницу мировой культуры. Размещенный на сайте иллюстративный материал содержит фотографии и архитектурные обмеры важнейших памятников и ансамблей русской архитектуры.


Лучшие ресурсы по искусству
Адрес сайта:  http://www.smirnova.net/promo_line
Гид по музеям мира и галереям, материалы по искусству, новости культуры и искусства.          

Преподавателям изобразительного искусства и дизайна


Открытый урок рисования
Адрес сайта:  http://risunok.love2learn.ru/
Самостоятельное обучение рисованию, пробы различных техник, исследование направлений в графике. Всё с примерами и ссылками на источники.


Уроки рисования
Адрес сайта:  http://arttower.ru/forum/index.php?showforum=21


Уроки рисования
Адрес сайта:  http://draw.demiart.ru/   
Изобразительное искусство, учебники, советы, секреты, помощь.


Школа Карандашика
Адрес сайта:  http://www.solnet.ee/sol/026/ris_000.html   
Уроки рисования и полезные советы для детей.

Электронные библиотеки

Тематика электронных текстов, представленных в интернете, охватывает все области человеческого знания, в том числе и искусство. Представлено большинство из традиционных видов изданий: кни­ги, газеты, журналы. Наиболее крупные собрания электронных текстов сосредоточены на серверах издательств, университетов или специализированных серверах. Доступ к ним может быть платным или бесплатным.

Электронные тексты в интернете группируются в виртуальных библиотеках. В поис­ке необходимой литературы призваны помочь  «каталоги библиотек». Представим некоторые электронные библиотеки:


Музеи. Живопись. Ремёсла. Коллекции.
Адрес сайта:   http://www.bibliotekar.ru/muzeu.htm
Биографии художников, репродукции картин.

Библиотека изобразительных услуг

Библиотека изобразительных услуг.
Адрес сайта: http://www.artlib.ru
Авторские галереи, коллекции, творческие объединения, ближайшие выставки, публикации, ресурсы по искусству и пр.

 

Библиотека Максима Мошкова

 

Библиотека Максима Мошкова.
Адрес сайта: http://lib.ru/
Библиотека Максима Мошкова. При поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. Самая известная в Рунете электронная www-библиотека открыта в 1994г. Ежедневно пополняется читателями. Представлена ли­тература самой различной тематики: художественная литература, фантастика и политика, техдокументация и юмор, история и поэзия, туризм, философия и эзотерика.

 

Электронная Интернет библиотека IQlib.ru – электронные учебники и учебные пособия.

 

Электронная интернет- библиотека IQlib.ru.
Адрес сайта: http://www.iqlib.ru/
Поиск электронных учебников, текстов книг и учебных пособий в фондах интернет-библиотеки IQlib по текстам, по авторам и названиям книг и глав, по издательствам. Расширенный поиск.

 

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU

 

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
Адрес сайта: http://elibrary.ru/defaultx.asp
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU – это крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 12 млн. научных статей и публикаций. На платформе eLIBRARY.RU доступны электронные версии более 1900 российских научно-технических журналов, в том числе более 900 журналов в открытом доступе.

Популярное в библиотеке FictionBook


Популярное в библиотеке FictionBook
Адрес сайта: http://fictionbook.ru/
Электронные книги, новые поступления, рецензии читателей, популярные сегодня книги.

Library.ru

 

Library.ru
Адрес сайта: http://www.library.ru/
Библиотека, книга, чтение: информационно-справочный портал Library.ru

Библиотеки мира.
Адрес сайта: http://www.mirbib.ru/
Библиотеки мира :  история, описание, фонды, контакты и пр.

 

Методические материалы, сетевые дистанционные консультации в помощь преподавателю


Журнал «Педагогика искусства»
Адрес сайта:  http://www.art-education.ru/AE-magazine
Что такое педагогика искусства? Каковы ее характерные черты и направления? Какие идеи можно считать концептуальными для научных школ, и каковы критерии их определения? Что представляют собой принципы художественной дидактики? О каких ключевых понятиях и научных фактах может идти речь в педагогике искусства? На эти вопросы читатель получит отчет в этом журнале.


Сеть творческих учителей.
Адрес сайта:  http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4262&lib_no=4318&tmpl=lib
Сообщество «Уроки творчества: искусство и технология в школе» создается как виртуальное объединение учителей МХК, музыки, ИЗО, прикладного труда и черчения (графика). Библиотека документов -  уроки изобразительного искусства.

ПЕДСОВЕТ: образование, учитель, школа

 

ПЕДСОВЕТ: образование, учитель, школа.
Адрес сайта: http://pedsovet.org/
"Всероссийский интернет-педсовет". Блоги, форумы, консультации, мелодические материалы по различным предметам, в том числе по искусству, календарь событий.

 

Открытый класс

 

Открытый класс.
Адрес сайта: http://www.openclass.ru/

Открытый класс: сетевое педагогическое сообщество по различным предметам, в том числе и по искусству. Конкурсы, проекты, семинары.

 

Letopisi.ru

 

Letopisi.ru
Адрес сайта: http://letopisi.ru
Коллективная образовательная энциклопедия. Удобная площадка для реализации совместных творческих проектов по искусству.

Учительский портал

 

 

Учительский портал
Адрес сайта: http://www.uchportal.ru/
Форум, статьи, разработки

 

 

Методисты


Методисты

Адрес сайта: http://metodisty.ru/
Профессиональное сообщество педагогов.

Федеральные ресурсы. Здесь подобраны прошедшие обязательную проверку достоверности электронно-образовательные ресурсы по различным предметам, в том числе и по искусству. 

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.
Адрес сайта: http://fcior.edu.ru/
Каталог информационно-образовательных ресурсов. Проект федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) направлен на распространение электронных образовательных ресурсов и сервисов для всех уровней и ступеней образования. Сайт ФЦИОР обеспечивает каталогизацию электронных образовательных ресурсов различного типа.

 Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов

 

Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов.
Адрес сайта: http://school-collection.edu.ru/

Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования. Коллекция включает в себя разнообразные цифровые образовательные ресурсы, методические материалы, тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки учебной деятельности и организации учебного процесса.


Российское образование. Федеральный образовательный портал: учреждения, программы, стандарты.
Адрес сайта:  http://www.edu.ru/ 
Портал "Российское образование" был создан в 2002 году в рамках проекта "Создание первой очереди системы федеральных образовательных порталов" ФЦП "Развитие единой образовательной информационной среды" (2001-2005 годы) - (ФЦП РЕОИС).


Федеральный портал "Единое окно доступа к образовательным ресурсам".

Адрес сайта:   http://window.edu.ru/
Целью создания информационной системы "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"  (ИС "Единое окно") является  обеспечение  свободного доступа к интегральному каталогу образовательных интернет-ресурсов, к электронной библиотеке учебно-методических материалов для общего и профессионального образования и к ресурсам системы федеральных образовательных порталов.

Как мы уже отмечали выше, в сети все очень динамично и наряду с проверенными ресурсами будут встречаться спорные и недостоверные.  Так как коллекция ресурсов, представленная здесь,  довольно масштабна, преподаватели и учащиеся должны внимательно относиться к содержанию материала, и всегда проверять лично достоверность информации, используя дополнительные материалы, в том числе из учебников, книг и энциклопедий, проверяя выходные данные и авторство тех или иных информационных источников. Овладев медиаобразовательными умениями, человек будет защищен от негативного воздействия негативной и недостоверной  информации, сможет применить в жизни научные знания.

 

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

  1. Рабочая программа по изобразительному искусству (ИЗО) на тему: Педагогический проект "Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках изобразительного искусства как одно из условий повышения качества и эффективности образовательного процесса [Электронный ресурс] // nsportal.ru  URL: "http://nsportal.ru/shkola/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/pedagogicheskii-proektispolzovanie-informatsionno-kommunikat     (дата обращения: 10.11.2014).
  2. Ильина С.В.Использование электронных образовательных ресурсов на уроках изобразительного искусства      [Электронный ресурс] // belovo-lyceum22.ru        URL:  http://www.belovo-lyceum22.ru/2011-08-19-06-53-04/2011-08-22-08-33-31/710-2013-01-19-15-35-13.html (дата обращения: 10.11.2014).
  3. Алексеева И.В. Электронные ресурсы [Электронный ресурс] // URL:  http://irvlad.21415s01.edusite.ru/p14aa1.html (дата обращения: 10.11.2014).
  4. А.В. Осин Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах [Электронный ресурс] // URL:  http://www.ed.gov.ru/news/konkurs/5692 (дата обращения: 10.11.2014).