Симчера Мария Ивановна

 

 

 


 

Электронная почта:

voprosy_io@mail.ru

 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
 
 
Форум ВИО
 
Педагогическая инноватика - необходимость или мода?

Педагогическая инноватика - необходимость или мода?

Кто не хочет применять новые средства,
должен ждать новых бед
Фрэнсис Бэкон

 

Педагогическая инноватика – раздел педагогики, в котором изучается природа, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций в отношении субъектов образования, а также обеспечивающая связь педагогических традиций с проектированием будущего образования (https://ru.wikipedia.org/wiki/Педагогическая_инноватика).

Инновация – это введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организация совместной деятельности учителя и учащегося.

Время нам диктует, как нужно поступить в той или иной ситуации, а подчас ставит нас в определенные жизненные рамки, когда нужно выполнить, то или иное дело. Именно время заставляет нас задуматься, о том, какими должны быть сегодня образование и современные педагоги. Именно инновационная деятельность педагога влияет на повышение уровня его профессиональной компетентности, приводит его к развитию творческого потенциала, а это как следствие стимулирует интерес обучающихся к его занятиям.Таким образом, современный педагог – это педагог с инновационным мышлением, способный к саморазвитию.

Инновации являются одним из важных факторов развития современного мира. Способность воспринимать нововведения в наше время определяет судьбы отдельных субъектов, организаций, народов и обществ.В настоящее время в нашей стране происходят существенные изменения в области образования. Одной из задач современного образования становится раскрытие потенциала обучающихся, предоставление им возможностей проявления своих творческих способностей. Именно все эти нововведения привели к формированию новой области знаний –  педагогической инноватики.

Педагогическая инноватика звучит сухо и строго, но это то, что интересно и близко всем – и учителям, и детям. Инновация помогает учителю работать более продуктивно, качественно, творчески. А дети всегда любят всё самое новое, интересное и необычное. Именно в этом случае ребёнок будет стремиться к развитию, самосовершенствованию, самореализации, поэтому важно помочь ему осуществить этот процесс наиболее качественно и оптимально.

Основываясь на всемвышесказанном, можно с уверенностью сказать, что те задачи, которые ставит перед нами жизнь в области образования, будут решены с помощью различных педагогических инноваций. Педагог должен быть готов к изменениям, к личностному росту. Таким образом я делаю заключение, что педагогическая инноватика не мода, а необходимость.