Королева Л.В.

Учитель технологии
Высшей квалификационной категории

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 42» г Владимир

 

 

Электронная почта:

voprosy_io@mail.ru


 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
 
 
Форум ВИО
 


Интегрированный урок: «Изучение гладьевых швов. Построение рисунка с применением средств ИКТ»

Интегрированный урок: «Изучение гладьевых швов. Построение рисунка с применением средств ИКТ»

 Пояснительная записка

Тематическое планирование по направлению «Технология. Обслуживающий труд», для учащихся 8 класса разработано в соответствии с примерной программой основного общего образования, составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В.Д.Симоненко(Москва, изд. Центр «Вентана- Граф», 2008). Количество часов в неделю в данной параллели – 2час.
Данный урок находится в разделе «Декоративно прикладное творчество», на изучение которого отводится 8 часов, т.е. 4 занятия. Это второй урок в теме, который является уроком изучения нового материала с применением методов ИКТ. Основные приемы урока наглядно – практические, с использованием инструкционных карт, тестов, наглядного материала. На уроке оцениваются теоретические знания и практические навыки учащихся.

 Презентация

Интегрированный урок. Информатика и технология. 8 класс

Тема: «Изучение гладьевых швов. Построение рисунка с
                                         применением средств ИКТ.»

 

Цели и задачи: - закрепить навыки работы в среде графического редактора;
- научить составлять рисунок для вышивки гладью в данной
среде;
- закрепить технику выполнения гладьевых швов;
- показать применение вышивки в оформлении одежды;
- составить с помощью ИКТ орнаментальный рисунок для
оформления изделия;
- воспитывать трудолюбие, аккуратность и взаимопомощь.

Оборудование: инструкционные карты, копировальная бумага, калька, ткань,
компьютер.

ХОД УРОКА.
1. Организация класса.

2. Сообщение нового материала. Учитель объясняет материал с использованием слайдов презентации.

   1)  Историческая справка - народные промыслы Владимирского края.
На Владимирской земле издавна существовали разнообразные кустарные промыслы. Изделия златокузнецов, ювелиров, оружейников.
История развития художественных промыслов Владимирской области занимает не маловажное место в истории развития русского народного искусства.
В первой половине 19 века в Суздале появились такие ремесла как чеканка, золотошвейное искусство и вышивка холстов.
После революции во Мстере открывают ПТУ имени Ф. А. Модорова, где обучают искусству лаковой живописи.
Во второй половине 19 века наиболее крупные вышивальные районы были Мстерский и Холуйский. Во Мстере занимались вышивкой и к концу  19 века около 400 мастериц, т.е. практически в каждом доме этого небольшого поселка мать, жена, сестра вышивали или расписывали шкатулки.
Большое развитие получили:
----Мстерская белая гладь;
----Александровская цветная гладь;
----Владимирский верхошов.

     Мстерской белой гладью украшают блузки, воротнички, сорочки, носовые платки, покрывала. Основной прием вышивки- двусторонняя гладь. Ее выполняют тесно прилегающими друг к другу стежками. Выполняют гладь нитками мулине в 1-3 нити. Чтобы гладь была выпуклой необходимо делать настил, который располагается в направлении, противоположном направлению гладьевых швов.

     Александровская цветная гладь.
Узоры переработанные в условные формы, ветки, полевые цветы, ягоды рябины, малины крыжовника. Условно как правило и цветовое решение – красные ягоды, коричневые листья, синие цветы, желтые листья. При этом природная форма листьев сохраняеться. Отличительная черта –могут быть узоры составлены из веток где и цветы распустились и ягоды созрели. Ниток на этот рисунок берут от 2-4 в зависимости от рисунка.
Здесь используется 4 основных приема вышивки:
----стебельчатый шов;
----петельки с прикрепом;
----козлик;
----гладь двусторонняя(колючая).

   2) Знакомство с цветом, композицией, ритмом, орнаментом.

Цвет- это одно из главных средств в художественной выразительности произведения.
Цветовое решение должны быть подчинено общему замыслу художника.
Все цвета делятся на ахроматические – это светлые, бесцветные цвета( белый, серые, черный), хроматические – по цветовому тону( красный, желтый, синий).Они могут быть холодные( синий, голубой, зеленый); теплые(красный, оранжевый, желтый).
В природе бывают
-----длинные волны – красные, желтые,
-----короткие волны – синие, фиолетовые.
Вместе эти цвета дают белый цвет.

     Композиция, ритм, орнамент – эти понятия необходимо знать, т.к. это поможет при составлении рисунка.
Композиция это соединение различных элементов изображения в одно целое, единое по форме и содержанию. Это художественное решение в целом.
В композиции основными средствами являются :
------симметрия (это сохранение элементов);
------раппорт (это участок рисунка);
------пропорции (больше, меньше).

     Ритм это чередование цветовых пятен – главных и второстепенных, насыщенных и ослабленных.
Орнамент это ритмическое чередование элементов. В нем м.б. геометрические фигуры, растительные и животные мотивы.
Обязательным условием построения орнамента является, соразмерность его частей, плавность и ритмичность линий.

Для составления композиции рекомендуется 3 основных приема:
------рисунок с одной осью симметрии,
------рисунок построенный на принципе равновесия,
------ряд повторяющихся элементов.

3. Ответить на вопрос тестового типа (см. приложение №1)

4. Практическая работа.
1) Повторить: - понятие и назначение графических редакторов, их виды.
- Основные инструменты графических редакторов.
2) Выполнить практическую работу.
- Создать на компьютере рисунок для вышивки гладью выбранного изделия (скатерть, салфетки, воротнички, варежки и т. д.) используя инструкционные карты (см. приложение №3).
- Указать с помощью каких швов можно выполнить элементы рисунка.
- Распечатать рисунок и перенести его на ткань, используя кальку и копировальную бумагу.

5. Закрепление пройденного материала.
Ответить на вопросы теста №2 (см. приложение №2) на компьютере.

6. Оценка знаний (итоги тестирования, построение рисунка).
Домашнее задание: принести шкатулку, нитки, пяльца, ткань.

 

Список используемой литературы:

1 «Полная энциклопедия женских рукоделий» выпуск 3, Московский рабочий 1993г
2 «Полная энциклопедия женских рукоделий» выпуск 4, Московский рабочий 1994г
3 «Учимся вышивать» Е.И.Красичкова, Л.П.Дубовицкая, Минск «Полымя», 1989г
4 «Кружки художественной вышивки» Н.С.Сафонова, О.С.Молотобарова, Москва «Просвещение» 1983г
5.А.Л.Грекулова. Рукоделие. – Большая русская энциклопедия, 1993 -287с.
6.  Альбом по рукоделию. / Под редакцией Е.
Романовой. – М. : Весшигма, 1995. – 128 с.
7. Е. Б. Глинская. Азбука вышивания. – М. :
Педагогика, 1991. – 220 с.
8.  Д. Н. Вомовский. Шитье и вышивка. С – П. : Полигон,
1997. – 30 с.
9.  Сычева Л. В. Вышивка. Ручная вышивка. Челябинск,
1992 – 144 с.

 


Приложение №1

Тест №1

Способы перевода рисунка на ткань (выбери правильный ответ).

- через ткань,
- с помощью соли,
- через копировальную бумагу,
- через деревянную доску,
- с помощью припороха,
- с помощью золы,
- через папиросную бумагу,
- на просвет,

 

Приложение №2

 

Тест №2

1. Прием вышивки с помощью которого выполняют середину цветов, а так же крону деревьев:
- стебельчатый;
- узелковая гладь;
- верхошов.

2. Специальная ткань для вышивания счетными швами:
- бортовка;
- марлевка;
- драп;
- канва.

3. Назовите гладьевые швы с помощью которых украшают мелкие детали изделий (воротник, манжет):
- Мстерская белая гладь;
- Александровская цветная гладь;
- Владимирские верхошвы.

4. Во сколько ниток выполняются Владимирские верхошвы:
1; 2; 3; 4; 5; 6; более.

 

5. Какие приемы вышивки используют в Александровской цветной глади:
- крест;
- настил;
- стебельчатый;
- Владимирский верхошов;
- петельки с прикрепом;
- козлик;
- тамбурный;
- гладь двусторонняя.

6. Шов с помощью которого выполняют ветки, стебли, траву:
- козлик;
- стебельчатый;
- тамбурный.

 

7. Шов при вышивании которого с лицевой стороны получается основной рисунок, а с изнанки стежки образуют пунктир по контуру рисунка:
- белая гладь;
- верхошов;
- цветная гладь.

8. Прием вышивки круглых деталей:
- травка;
- узелки;
- пышечка;
- косой корень.

9. Художественное решение в целом :
- ритм;
- орнамент;
- композиция.

10. Шов с помощью которого можно подшить низ изделия и вышить лист:
- тамбурный;
- козлик;
- стебельчатый;
- травка.

 

 

 

Приложение №3

Инструкционная карта «Приемы вышивки»

 

1.

2.

3.      

 

4.

 

5.

 

6.

 

7.

 

8.

 

9.

 

10.


 


 

 

Вернуться к началу текущей статьи