Семкова Наталья Владимировна

учитель истории и обществознания I категории
МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя Салда
Свердловской области

 

 

 

Электронная почта:

semkova.natalja@yandex.ru


 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
 
 
Форум ВИО
Учим.Инфо


Программа краеведческого кружка «Нижняя Салда – истории и судьбы»

Программа краеведческого кружка «Нижняя Салда – истории и судьбы»

Важным условием развития современного общества является возросший интерес россиян к своему историческому прошлому, народным обычаям и традициям, проблемам регионального развития и возрождения самобытности. Поэтому краеведение становится приоритетным направлением в образовании.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по истории определяет основную задачу следующим образом: «воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины». Поэтому изучение истории родного края становится ведущим фактором воспитания патриотизма, что очень актуально в наши дни.

Настоящая программа элективного курса имеет краеведческое направление, предназначена для  обучающихся 6 - 9–х классов общеобразовательной школы. Она предусматривает изучение материала о родном крае, что позволяет усилить интерес обучающихся к своей малой родине. Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств  молодёжи, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала.

Необходимо подчеркнуть важнейшую роль изучения родного края в формировании духовного мира обучающихся и духовного развития нации в целом. Ведь богатство страны в активном культурном взаимодействии всех ее регионов. Культура России – это синтез духовной культуры регионов. Перефразируя слова М.В.Ломоносова, можно сказать, что культурное богатство России провинцией произрастать будет. Решение многих проблем в жизни страны зависит от гражданской позиции, сформированной у обучающихся, уважения к историческому наследию своего народа, края.

Поэтому создание данного курса вызвано стремлением помочь обучающимся лучше узнать историю своего края, познакомиться с людьми, которые вложили большой вклад в его развитие и процветание. Чувство Родины начинается там, где жили наши деды, где живёт современная молодёжь, откуда проложит она свои первые тропинки в большую жизнь.

Цель программы:
Создание условий для развития интереса, склонности, исследовательских способностей  школьников, формирования мотивации на самостоятельную поисковую работу, расширения социально-культурных потенциалов личности школьника путем изучении истории Малой родины.

Задачи: 

  1. Ознакомление  школьников с методами организации познавательно-исследовательской деятельности по изучению и сохранению природного и культурного населения родного края.   
  2. Обогащение эмоционально-ценностной сферы учащихся за счёт непосредственного воздействия с объектами природного и культурного наследия родного края.
  3. Формирование у школьников  нравственного отношения к природному и культурному наследию родного края.
  4. Включение учащихся в социально-значимую практическую деятельность по изучению, восстановлению и охране объектов природного и культурного наследия родного края.
  5. Привлечь внимание школьников к  достопримечательностям города, в котором они живут.
  6. Изучить историю своего населённого пункта по архивным материалам (газеты, архивы, карты, музеи):

 а) выявить объекты истории и культуры и описать их;
б) выявить памятники природы и объекты, которые можно было бы отнести к природным достопримечательностям города, и описать их.
7.  Совершенствовать   умения  самостоятельной работы обучающихся и использовать приобретенные знания при написании творческих работ (сочинений, рефератов, отчетов об экскурсиях).

Программа рассчитана на три года, носит интегративный характер, включает интеграцию знаний обучающихся по трем учебным дисциплинам: истории, литературе и географии.

Организация процесса обучения
В детское объединение принимаются  учащиеся 6-9 классов.
Прием осуществляется на добровольной основе в соответствии с интересами и склонностями детей.

Занятия  проводятся по группам. Состав групп постоянный.

Количественной состав учебных групп зависит от санитарных норм, от возраста обучающихся, года обучения, специфики деятельности учебной группы, условий работы и составляет:

  • в группах первого года обучения  - 8  человек.
  • в группах второго года обучения – 7-8  человек.

в группах третьего года обучения – 7-8  человек.

Формы и методы, используемые на занятиях
Эффективность образовательного процесса достигается благодаря  использованию разнообразных педагогических технологий: личностно – ориентированного обучения и творческого проектирования.
Значительную  часть программы составляют практические занятия, которые проходят в форме:
- бесед
- экскурсий;
- рассказа
- коллективных и индивидуальных обсуждений впечатлений, полученных на экскурсии;
- творческих конкурсов; 
- подготовки и проведения мероприятий;
- викторин;
- практических занятий;
- интеллектуальных и познавательных игр;
- встреч с известными людьми: писателями, художниками, ветеранами;
- просмотр презентаций и видеофильмов о г. Нижняя Салда.

Особенностью программы является то, что весь собранный материал  оформляется на «Сайте юных краеведов школы №10» http://yfnfkmz1960.jimdo.com/ и становится доступным для использования его в воспитательных целях учащимися и учителями города, его жителями.

Курс программы состоит из трех разделов.

Первый раздел «Мой край» знакомит обучающихся 1 уровня обучения с понятиями «малая родина», «патриот», «патриотизм», нацелен  на воспитание любви к родному краю, формирование целостной картины среды обитания, обучающиеся получают первоначальные навыки работы с программами Word,  Point

Второй раздел «Страницы истории родного края» предназначен для обучающихся 2  уровня  обучения. Предусматривает глубокое изучение исторического прошлого своего края и организацию практических занятий по изучению краеведческих материалов: работа с историческими источниками (материалы периодической печати, воспоминания, документы), подготовка сообщений, докладов и выступлений, написание творческих и исследовательских работ, рефератов, совершенствуют знания и умения работать с программами Word,  Point.

Третий раздел «Работа с сайтом «Юные краеведы школы №10», который реализуется обучающимися 3 уровня  обучения,  предполагает оформление краеведческого материала на сайте, развитие умений работать с Web-сервисами, с программами Фото-шоп, видео и др.

Основные принципы и педагогические  подходы к реализации программы
При формировании учебных тем  учитывались принцип доступности и  принцип учета возрастных особенностей детей.

Деятельность детей  осуществляется через одновозрастные группы. В ходе занятий широко используется  дифференцированный подход к детям, учитываются их творческие способности и степень восприятия и усвоения материала.

 

Образовательным результатом программы будет являться:

  • Устойчивый интерес к истории своей Родины, высокий уровень гражданского самосознания и ответственности у учащихся  за настоящее и будущее своей страны.
  1. Сформированное умение устанавливать связи между прошлым и современностью.
  2. Способность творчески мыслить и рассуждать, заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах.
  • Гражданско – правовая  компетентность учащихся, опыт общественной деятельности.
  • Уважительное отношение к своему роду, семье, гордость за свой народ.
  •  Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное духовное наследие, верен своему гражданскому долгу.
  •  Чувство удовлетворения у школьников от результатов и процесса деятельности, ощущение собственной необходимости и полезности.

Критериями успешности обучающихся по окончании занятий является: представление и защита творческой работы, выступление с сообщением, написание реферата, защита исследовательских работ и социальных проектов.

Таким образом, программа кружка «Мой родной город», нацеленная на патриотическое воспитание ребят  на основе изучения истории родного края, служит решению образовательных и воспитательных задач современного образовательного учреждения. Материалы курса могут использоваться в курсе изучения истории России, во внеклассной работе с обучающимися, как самостоятельный курс.

Для определения уровня знаний, умений и навыков детей используются критерии, установленные требованиями образовательной программы объединения, а так же степень выраженности оцениваемых качеств.

  • Исходя из поставленных задач, ребенок к концу обучения должен знать и уметь:

  
1 уровень обучения:
знать:

  • Краткую историю родного города: время основания, Почетных граждан города, памятники старины: их названия, местонахождение, особенности архитектуры;
  • Страницы жизни знаменитых   земляков: героев Вов, тружеников тыла
  • Краткую историю градообразующих предприятий

         уметь:

  • назвать год основания города; ремесла, которыми занимались жители города;
  • определить названия  памятника старины, изображенного на иллюстрации или увиденного во время экскурсии в городе;
  • назвать имена известных земляков и их заслуги перед Родиной.
  • Иметь первоначальные навыки работы с краеведческим проектом, программами Word,  Point
  • Представлять результаты поисковой и исследовательской деятельности

 2 уровень обучения:
знать:

  • Исторические особенности заселения и хозяйственного освоения салдинского края
  • Историю города в годы Великой Отечественной войны
  • Историю  градообразующих предприятий
  • Историю развития культуры
  • Ратные и трудовые подвиги земляков

уметь:

  • работать со справочной литературой;
  • назвать  поэтов, художников, ученых, участников ВОВ;
  • иметь навыки поисково-исследовательской деятельности.
  • Уметь работать с программами Word,  Point,  Web-сервисами
  • Иметь навыки работы с Сайтом юных краеведов, представлять результаты поисковой и исследовательской деятельности

     
3 уровня обучения:
знать: 

  • Исторические особенности заселения и хозяйственного освоения салдинского края
  • Историю города в годы Великой Отечественной войны
  • Историю  градообразующих предприятий
  • Историю развития культуры
  • Ратные и трудовые подвиги земляков

        
уметь:

    • Работать с сайтом Юных краеведов: размещать материалы, работать с Web-сервисами, с программами Фото-шоп, видео
    • Оформлять и представлять результаты исследовательских работ
    • Проводить занятия со школьниками по истории родного города

    Скачать материал в pdf

     

Вернуться к началу текущей статьи