Соснина Н.А.

 

МОУ Рогачевская СОШ
Учитель информатики

Электронная почта:

nata01_86@mail.ru


 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
 
 
Форум ВИО
Учим.Инфо

Информатика:  патриотическое и гражданское воспитание на уроках

Информатика:  патриотическое и гражданское воспитание на уроках

О том, что уроки несут  не только предметную направленность, но и воспитательную функцию  говорится во многих учебно-методических пособиях, об этом же говорят, готовя будущих учителей в рамках изучения  курса педагогики. Но в практической деятельности становится острым вопрос,   как не уходя от цели достигнуть предметные результаты, так же достигнуть и личностные, в которых  по ФГОС нового поколения, одним из первых результатов должно быть: «воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной» [1] .

Как  оказалось  осуществить это достаточно просто, у информатики  как у науки о информации и протекающих с ней процессах, есть очень мощный инструментарий ее  обработки. А вот какую информацию  обрабатывать на уроках это решать педагогам, исходя из требований к результатам ФГОС.

Таким образом, на уроках информатики в  зависимости от  темы, от типа урока можно использовать  все темы связанные с требованием ФГОС к личностным результатам, относящимся к духовно-нравственное воспитанию, гражданско-патриотическое воспитанию, социально-патриотическое и историко-краеведческое направления патриотического воспитания, военно-патриотическое и героико-патриотическое направления патриотического воспитания, спортивно-патриотическое направление, патриотического воспитания.

Примерами разработок таких уроков могут стать следующие :

  • Поиск информации: изучение  не только поисковых систем, но сайтов по поиску людей участвовавших в Великой Отечественной Войне например: https://pamyat-naroda.ru/, http://www.podvignaroda.mil.ru/?#tab=navHome, http://www.obd-memorial.ru/html/index.html . Особенно важно во время урока осуществить поисковую деятельность   с учениками, используя не только их семейную историю, но и историю малой родины в которой обязательно будут несколько фамилий людей проявивших себя во время ВОВ.
  • Почти во всех регионах формируются различные детские патриотические клубы- здесь прекрасный простор для создания сайта такого клуба. Причем ребята с удовольствием создают сайт не только про клуб, но и про свою Родину, собирая материал, подготавливая свой собственный, тем самым увеличивая свои знания о Родине и делясь ими со своими одноклассниками   во время урока.
  •  Достаточно интересный эксперимент по обработке графики на уроках информатики по созданию анимации разувающегося флага России, но непременно с изучением значения цветов флага. Здесь же  можно пробовать себя в создании герба России, герба своего края, изучая не только, как можно создать с помощью графических редакторов элементы, но и  историю и значение.

Таких примеров можно привести значительное количество, каждый учитель выбирает свой курс на достижение личностных результатов. Важно другое, что такая систематическая работа позволяет воспитать в учащихся чувство гордости за свою страну, малую родину, за свой народ.


Источники: