Ольга Владимировна Рубцова

 

 


к.п.н., ректор Академии инновационного образования и развития,

сайт: www.aior.org

 

Электронная почта:

or@acinedu.com

 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
 
 
Форум ВИО
 
Всероссийская акция «Гимн России простыми словами» - способ формирования патриотизма детей в условиях информационного мира

Всероссийская акция «Гимн России простыми словами» - способ формирования патриотизма детей в условиях информационного мира

 

Ключевые слова: патриотизм, конкурс, глобальный мир, нравственность,   воспитание патриота, гражданское воспитание.

В статье идет речь о проблеме формирования  чувства патриотизма у  современных детей. В качестве примера рассматривается механизм семейного творчества. Дети совместно с родителями создают ролики, мультфильмы и странички с разъяснениями слов текста Гимна России. А также приведен способ популяризации этих работ в школе и виртуальном информационном пространстве.

Keywords: patriotism, contest, global peace, morality, patriot education, civic education.

The article deals with the problem of the formation of patriotism in modern children. As an example, the mechanism of family creativity is considered. Children together with their parents create videos, cartoons and pages with explanations of the words from the Anthem of Russia. A way to popularize these works in the school and the virtual information space is given.

Современное российское общество поглотил не только кризис экономический, но и кризис личностный. Сегодня наше общество испытывает духовно-нравственные проблемы, следствием чего явилось разрушение ценностных и личностных установок. Новые «идеалы» во многом деструктивны, разрушают личность, семью, государство. Геополитические интересы противников России состоят в дальнейшей деградации народа. Стимулируется сепаратизм национальных окраин, межэтнические, межконфессиональные конфликты, нашим детям и молодежи виртуозно подбрасываются чуждые нашему менталитету и морали идеалы. Под угрозой национальная самоидентификация и как страшная перспектива для России - разрушение культурного пространства. Потеря подростками жизненных ориентиров эксплуатируется различного рода религиозными сектами, субкультурами, экстремистами. Все вышесказанное болезненно сказывается на всей системе российского образования. В связи с чем приходится признавать, что истоками кризиса современной системы образования, прежде всего является отсутствие правильно заданных целей и идеалов. Учителя во многом превратились в менеджеров, оказывающих образовательные услуги. На «вечные вопросы» о том, кто ты, в чем смысл жизни, детям никто не помогает найти ответы. Прежние теории воспитания уже забракованы, новые еще не созданы.

Школьники предоставлены сами себе, общаются с сомнительными друзьями в виртуальном пространстве.

Нездоровые тенденции утверждения материальных ценностей над духовными развиваются, всячески подпитываются СМИ.

Доброта, семейные ценности, гражданственность, патриотизм вытесняются алкоголизмом, нетерпимостью друг к другу на бытовом, национальном уровне, преступными бизнес-схемами. Здоровая часть общества понимает, что воспитание подрастающего поколения – одна из актуальных проблем государства. Но не только его. Для преодоления тех негативных тенденций, которые уже сложились, нужно скорее решать социальные, нравственные проблемы, для чего необходима активная жизненная позиция каждого члена общества, мобилизация, консолидация энергии родителей, педагогов.

Природа патриотизма не абстрактна, она зиждется на любви к конкретным матерям, друзьям, речушке, улице, ко всему тому, что нас окружает.

Дети не рождаются ни с чувством любви, ни патриотизма. Всему этому их должны научить взрослые, которые рядом, прежде всего, своими собственными поступками.

Характерной чертой российского патриотизма является историческая преемственность, державность. Оторвать современность от традиций, завоеваний прошлых веков невозможно. Как раньше Россия являлась столпом справедливости, высокой нравственности, надеждой многих народов на защиту и сохранение, так сейчас наша страна – едва ли не последний оплот, несущий ответственность за стабильность нынешних международных отношений.

Воспитание патриота – это актуальная педагогическая и родительская проблема, и должна рассматриваться на государственном уровне. Из-за ослабления внимания к этому вопросу появляются предпосылки для возникновения внутренних, внешних угроз, государство теряет в динамическом развитии, качестве жизни населения, влиянии на мировые процессы. Патриотическое воспитание должно собой представлять целую систему.
Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов. Будущее России не представляется без подготовки интеллектуального человеческого потенциала через всю систему образования

Гражданское и патриотическое направление – одно из самых сложных в процессе воспитания, поэтому для повышения эффективности данной работы требуется поиск новых форм и методов работы с семьей в целом.  Официальным государственным символом Российской Федерации является Государственный гимн. Поэтому важно помочь подрастающему поколению глубже понять его значение и содержание.
Опрос показал, что не все дети понимают суть таких слов в тексте Гимна как «священный», «союз вековой», «держава», «достоянье», «братские народы», «предками данная», «грядущий», «отечество». Это приводит к недопониманию смысла и значения Гимна.

Организация Всероссийской акции - это один из способов, позволяющих привлечь внимание к Гимну, заинтересовать детей в более глубоком осмыслении его значения и содержания. В ходе конкурса «Гимн России простыми словами»участникам предлагалось прояснить возможно не совсем понятные для них слова, глубже ознакомиться с содержанием гимна и создать творческие работы.
В результате дети получили более глубокое понимание смысла гимна России. А когда есть понимание, то возникает интерес и появляется естественная гордость за свою страну, о чем свидетельствуют отзывы участников конкурса «Гимн России понятными словами».
“Когда прочитала в словаре значение слова «священная», то поняла, что над нашей? Родинои? нельзя глумиться, нельзя ее? разрушать, как и любую другую Родину”. Козулина Анна, 12 лет, г. Краснокаменск
«Работа со словами из Гимна пробудила во мне интерес к истории своеи? страны» Григорьева Влада, 11 лет, Красноярскии? краи?, п. Малиновка
«Я выучила текст Гимна России и поняла значение всех слов, я почувствовала восхищение. Наша Россия – великая держава, я горжусь тем, что я живу в России"  Ляпина Екатерина, 12 лет, г. Ковров
«Мы до конца осознали смысл гимна и испытываем еще большую любовь к родине".
“Я нашла определение слова «держава». Я смогла полностью понять это слово и еще? больше укрепить свою гордость за Родину»
“Благодаря этому конкурсу я не только вспомнил Гимн России, но теперь я стал понимать его смысл. Вместе с одноклассниками мы изучили все словари библиотеки»
“Мы, подростки, больше привыкли просто «гуглить» необходимое слово, а процесс поисков по словарям оказался гораздо увлекательнее.
«Слово – это великая сила. Благодаря пониманию одного слова открывается новое значение текста"
«Я был удивлен тем, что у слова народ 25 синонимов
«Изучая слова, я поняла, как полезно бывает обратиться к словарю. Ведь так приятно понимать, что ты стал умнее".
«Особенно мне понравилось работать со словарями. Словари, оказывается, неисчерпаемыи? источник информации» Ахмадиева Назиля, 13 лет, село Курманаево, Нурлатскии? раи?он
Цель Акции:
научить понимать символику Российской Федерации как необходимое условие формирования патриотизма юных граждан страны.
Задачи Акции:

  • пробудить интерес к государственным символам и истории России, как условие формирования патриотизма;
  • обеспечить широкое продвижение работ, направленных на разъяснение сложных понятий текста Гимна;
  • обобщить опыт работы педагогов по взаимодействию семьи и школы в вопросах патриотического воспитания и изучения государственных символов Российской Федерации.

Направления Акции:

  • продвижение творческих работ участников Всероссийского конкурса «Гимн России простыми словами»(методическая разработка или отчет о проведении мероприятия);
  • разработка методических рекомендаций по работе с детьми и родителями по разъяснению слов Гимна;
  • создание собственных творческих работ.

Принимая во внимание популярность виртуального общения, особенно в детской среде, организаторы конкурса постарались максимально задействовать современные IT-технологии и социальные сети для создания конкурсных работ и общения с участниками:

  • все работы выполнялись с применением компьютерных технологий, фото и видеоработы создавались, монтировались, обрабатывались с применением компьютерных программ;
  • в процессе подготовки к конкурсу участники активно использовали материалы из сети Интернет, учились критически осмысливать информацию и перерабатывать ее;
  • работы предоставлялись на конкурс в электронном виде с использованием виртуальных средств передачи информации (размещение на гугл-диске, файлообменниках, заполнение заявки на гугл-формах, документы в отсканированном виде);
  • работы размещались организаторами в открытом доступе во всех популярных социальных сетях;
  • участники конкурса сами выкладывали свои работы в различных социальных сетях, знакомились с работами других конкурсантов, комментировали их;
  • организаторы поддерживали общение в группах в социальных сетях – выкладывали полезную информацию, отвечали на вопросы и комментарии участников, оставляли положительные отзывы об их работах;
  • был открыт канал на YouTube, где выкладывались все видеоработы, участники активно подписывались на обновления этого канала.

Популярность социальных сетей как площадок для позитивного виртуального общения среди участников конкурсов подтверждается количеством подписчиков (членов групп), например, в социальной сети «ВКонтакте» группа «Гимн России простыми словами» объединяет 1533 участников.
Важно отметить, что участники конкурса не только вступали в группы и становились активными потребителями предложенного контента, но и сами становились создателями позитивного контента - размещали видео и фото по тематике конкурса, выкладывали фото с полученными призами, дипломами, благодарностями, переписывались с другими участниками, оставляли отзывы.

Активное использование современных IT-технологий позволило привлечь к оценке конкурсных работ экспертов с высоким уровнем профессионализма из разных регионов нашей страны и ряда зарубежных стран. Ключевыми партнерами в оценке работ конкурса «Расскажи миру о своей России» стала кафедра методики преподавания иностранных языков Института иностранных языков Московского Педагогического Государственного Университета. Преподавательский коллектив кафедры не только сам принял участие в работе экспертной группы, но и привлек магистрантов для оценки работ. Всего в оценке работ приняло участие более 50 экспертов - представители Российской Академии Образования, Санкт Петербургского Университета, Международного метод совета по многоязычию и межкультурной коммуникации при ОЦ ИкаРуС, руководители инновационных площадок «Безопасная информационная среда» в Москве, Санкт-Петербурге, Московской области, Урюпинске, Копейске, с. Контошино.
Таким образом, Всероссийская Акция «Гимн России простыми словами» объединила в едином желании -  воспитания патриотизма у юных граждан нашей страны: педагогов,  детей и их родителей. Семейное творчество, поддержанное широким освещением в средствах массовой информации может быть действенным средством воспитания в современном информационном мире.