Наталия Степановна Романива, Якушина Екатерина Викторовна

Наталия Степановна Романива
журналист, магистрант,
Руководитель Мультимедийной ученической
редакции "Территория успеха"
пресс-служба ГБОУ Школа №2009
преподаватель журналистики

Екатерина Викторовна Якушина,
кандидат педагогических наук
редактор газеты «Лаборатория знаний»,
администратор портала методической службы
Издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»
проректор Академии инновационного образования и развития


 

 

Электронная почта

voprosy_io@mail.ru

 


 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
 
 
Форум ВИО
Учим.Инфо

Юные журналисты в детской республике Поленово. Медиаобразовательная программа «Основы журналистики для школьников»

Юные журналисты в детской республике Поленово. Медиаобразовательная программа  «Основы журналистики для школьников»

Аннотация: в статье рассказывается об одной из тематических образовательных программ в детском лагере Тульской области «Детская республика Поленово», посвященной знакомству с профессией журналиста и развитию творческих способностей детей.

Ключевые слова: медиаобразование, информационная грамотность, блог, влог, Поленово, ДРП, журналистика, журналист, МУР Территория Успеха, ШРД, БИНОМ, ЮНПРЕСС.

Annotation: The article tells about one of the thematic programs in the children's republic Polenovo, dedicated to acquaintance with the profession of a journalist and the development of children's creative abilities..

Key words: media education, information literacy, blog, DRP, journalist

С 7 по 9 декабря 2018 в детском лагере Тульской области под названием «Детская Республика Поленово» (ДРП) прошел журналистский заезд на тематический образовательный уикенд.  Это первая из семи программ выходных дней, каждая из которых посвящена определенному направлению: журналистское, актерское, фольклорное, литературное, военно-патриотическое, биологическое и историческое. Они пройдут на территории Республики во время межсезонья благодаря тому, что ДРП выиграла грант Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества.

Рабочая медиаобразовательная программа «Основы журналистики для школьников», рассчитанная на 8 учебных часов, предусматри­вала знакомство школьников с основами журналистики через систему знаний по развитию устной и письменной речи обучающихся, а также с видеопроизводством.  Руководители и ведущие программы Наталия Степановна Романива и Екатерина Викторовна Якушина.

Основной целью программы являлось развитие у школьников медиаокомпетентности и творческих способностей. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

  • научить азам устного и письменного выступления
  • сформировать умения работать в различных жанрах журналистики
  • совершенствовать навыки межличностного общения
  • научить работать с публицистическими текстами
  • развить способности анализировать публицистические тексты, ориентироваться в потоке поступающей информации
  • сформировать профессионально-ориентированных умения, которые помогут в выборе профессии

В результате освоения программы, планировалось что:
Обучающиеся научатся:

  • строить устное и письменное сообщение в различных жанрах публицистического стиля
  • самостоятельно готовить печатный и видео материал к публикации в школьной прессе и размещению в социальных сетях
  • выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего
  • формировать эстетический вкус
  • налаживать коммуникативные связи
  • брать интервью
  • строить беседу на встречах с интересными людьми, на экскурсиях
  • собирать материал для создания продукции
  • определять цель своей деятельности в школьной газете и конкретного задания
  • высказывать своё мнение в устной и письменной форме
  • прогнозировать результат своего труда

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • воспринимать на слух смысловую и эмоциональную составляющую речи другого человека
  • составлять вопросы для интервью, беседы
  • знать особенности и создавать материалы в разных жанрах (заметка, репортаж, интервью)
  • давать характеристику, оценивать героев своих материалов
  • работать в разных жанрах публицистического стиля
  • овладеть основными навыками журналистского мастерства
  • преобразовывать информацию из одной формы в другую
  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме
  • аргументированно высказывать и отстаивать свою точку зрения
  • учиться работать в паре, группе, команде

Первый образовательный журналистский уикенд по программе президентского гранта был открыт в пятницу, 7 декабря. Ребята, приехавшие на образовательный уикенд, попали в настоящую зимнюю сказку – настолько красиво оказалось в лагере! Все было покрыто пушистым искрившимся снегом – уютные дорожки, сказочные деревянные домики... Состоялся музыкальный вечер, где у юных журналистов появилась возможность познакомиться, попеть в караоке, посмотреть мультфильм, отдохнуть после дороги и пообщаться в отрядах.

Школьники, приехавшие в ДРП на журналистский заезд, очень отличались друг от друга, но одновременно их объединяло огромное желание работать! Это были учащиеся с 1 по 11 класс из общеобразовательных школ столицы и Московской области (г. Электросталь), а также  Владимирской области. Было много ребят из многодетных семей – они приехали со своими братьями и сестрами и вместе работали в командах.

Уровень предварительной подготовки в области журналистики у детей был самый различный – некоторые только начали свою журналистскую карьеру (ведь по сути журналистом сегодня может являться каждый, кто ведет свой блог, страничку в соцсетях), а некоторые являются настоящими профессионалами своего дела – это ребята из студий, являющихся медиаточками ЮНПРЕСС:  это детское творческое объединение «Ракурс», «ТемоЦентр» (Москва, руководитель Максим Акилов), «ЛиГа» - официальное СМИ МОУ «Лицей №8» (Электросталь, руководитель Илья Ульянов), а также юнкоры Мультимедийной ученической редакции «Территория успеха», ГБОУ Школа №2009 (Москва, руководитель Наталия Романива).

Ребята из МУР "Территория успеха" также принимают участие в кейсе  «Я – медиаблогер», предложенном Издательством «БИНОМ. Лаборатория знаний» на традиционной Ярмарке проектов «Школа реальных дел» (ШРД). В ходе проведения образовательного уикенда куратору проекта Екатерине Якушиной удалось плодотворно пообщаться с ними. Ребята показали себя прекрасными начинающими блогерами, которым известны многие «тайны» профессии журналиста – все задания они выполняли очень профессионально и на высоком уровне.

С самого утра 8 декабря началась насыщенная программа. Школьникам было предложено пройти тест на внимательность (тест сложный, но пройти его удалось достаточно большому проценту участников). Самые внимательные стали капитанами команд. Ребята познакомились с журналистикой как профессией с ее функциями, с основами информационного этикета и гигиены, узнали, как правильно брать интервью, собирать информацию, а также  её обрабатывать. Работа проводилась в интерактивном режиме, многие сведения ребята сообщали сами, коллективно создавая памятку для дальнейшей работы.

Затем была организована практическая работа в командах. Школьники узнали имя и фамилию гостя, и тут же с помощью интернета начали искать информационные источники, где содержалась правдивая информация об интересующей их персоне. Вместе обсуждали, стоит ли доверять тем или иным источникам, отрабатывали навык работы с документами. Затем юнкоры придумывали вопросы, которые они собирались задавать гостю, обсуждали их, выбирали лучшие, готовясь к предстоящей пресс-конференции с известным тележурналистом.

Многим учащимся хотелось самим побывать в качестве интервьюируемых, чтобы создать возможность для других ребят отработать навык правильной постановки открытых и закрытых вопросов.  Проведенный блиц-опрос позволил ребятам побывать и по ту, и по другую сторону камеры, а также ознакомиться с разными направлениями в журналистике. На занятиях учащимся разрешалось работать с личными гаджетами, позволяющим юнкорам записывать интервью на диктофон или видеокамеру, а также использовать на смартфонах приложения, позволяющие обрабатывать запись, переводя ее в текст.

После обеда состоялась встреча с гостем ДРП, известным журналистом Павлом Селиным, который с первой минуты своего выступления покорил детскую аудиторию своей харизмой. Показ десятиминутного сюжета из отснятой, но еще ни разу не демонстрирующейся на ТВ передаче, на спикера посыпались сотни вопросов. Ребятам было настолько интересно, что они (собственно, как и взрослые, присутствующие на встрече), как заворожённые слушали увлекательные истории из профессиональной жизни журналиста, сценариста, режиссёра и телеведущего.  Павлу на детской пресс-конференции удалось с ребятами быть на одной волне.

Вопросы, заданные герою дня, поражали своей лаконичностью и содержанием. Ответы были восхитительные, дети и взрослые были предельно внимательны! Таким образом, вместо запланированного полуторачасового общения, встреча проходила два с половиной часа, так как юнкорам не терпелось также отснять экслюзивные интервью с гостем. Главное правило, усвоенными школьниками, стало фразой дня: «Под лежачего журналиста сюжет не течет!» В конце встречи Павел Селин назвал три наиболее понравившихся ему вопроса от участников пресс-конференции, вселив надежду практически в каждого школьника словами: «Будьте всегда наблюдательны и у вас все обязательно получится

 

Вечерние занятия оказались не менее занятными и интересными. После небольшого отдыха юные журналисты сами сделали газеты. Но сначала они получили сведения о газете, как как классическом печатном издании: познакомились со структурой и дизайном газеты, газетными жанрами, членами команды, которые непосредственно принимают участие в создание газеты (главный редактор, редактор, выпускающий редактор, бильд-редактор, дизайнер, верстальщик и т.д.).

Дети выполнили практическое групповое задание: создание двух или трех полосной газеты формата А3 (разрешалось использовать старые журнальные и газетные вырезки, но для «продвинутых» журналистов ставилось условие самостоятельно подготовить контент). Что примечательно, третье место заняла газета самых юных ребят, учащихся 1-5 классов из разных школ! Они поразили суровое жюри своей самобытностью и распределением ролей в команде. А газета, занявшая первое место, была вообще неотразима, так как школьники, не стали пользоваться принтером для того, чтобы распечатать фотографии на главную полосу, а сами рисовали их, придавая своему творению облик старинной газеты. Контент тоже поразил жюри своей актуальностью и самобытностью. Тем не менее, абсолютно все команды отлично справились с поставленной задачей, совсем немного отставая от лидеров в итоговом зачете.

Вечером, после ужина у ребят открылось второе дыхание. Интеллектуальная викторина «Квиз!Плиз!» прошла просто замечательно – ребята с большим удовольствием отвечали на вопросы дружно  работая в командах. С одной стороны – это была игра, а с другой – экзамен, позволяющий увидеть, смогут ли школьники применить полученные знания на практике.  На лицах ребят были улыбки, паузы были заполнены музыкой и весельем.

Каждый раунд был немного сложнее предыдущего. Так, в первом раунде ребятам предстояло ответить на 10 тестовых вопросов, выбрав из 4 предложенных  вариантов один правильный. На выполнение каждого из них отводилось 30 секунд. Второй раунд был тематическим. Он состоял из девяти вопросов по журналистике, где ребятам предстояло указать свой ответ, но на каждый вопрос отводилось  по 45 секунд. Эксперсс-раунд состоял из 10 вопросов по 10 секунд, где школьники должны были указать правдивое ли утверждение. А последнее занятие предполагало выполнение практического задания – ребята должны были ответить на вопросы, внимательно ознакомившись с окружной печатной газетой. И в этот раз юнкоры отлично справились с заданиями. Тем не менее, победа досталась не самым старшим ребятам, а самым везучим.

Но даже после такого насыщенного дня ребята могли отказать себе в танцах на дискотеке!

Воскресенье, 9 декабря, заключительный день нашего образовательного уикенда начался снегопадом – за окнами падали огромные пушистые снежинки. А дети собрались в ставшем уже родным «Кинарике» для знакомства с правилами проведения видеосъемки и видеомонтажа, где личные смартфоны должны были на время превратиться в карманные телестудии.

Юнкоры из команд ЮНПРЕСС снимали репортажи о всех мероприятиях прошедшего уикенда и показали их на большом экране. Дети посмотрели ролики о лагере Поленово, сделанные с душой и любовью отрядом А – медиаотрядом ДРП под руководством Дмитрия Коротина.

Далее педагоги познакомили детей с программами для видео монтажа  Movavi и IMovie, рассказали также о мобильных приложениях (они были установлены на гаджеты детей заранее).

Практическая часть захватила всех – юные журналисты снимали сюжеты в разных форматах: «Орел и Решка», сюжет в стиле арт-хаус, ужастик, сюжет по мотивам сериала «Игра престолов», брали интервью и проводили ревизию в птичьих столовых (программа Ревизорро». Затем был монтаж (личный гаджет – телестудия в кармане), общий просмотр работ и, конечно же, обсуждение всего сделанного и увиденного. И все это за полдня, до обеда!

Хочется выразить огромную благодарность всем участникам медиаобразовательного уикенда, а также родителям и педагогам, и пожелать ребятам удачи во всех их начинаниях. Пусть ваша траектория успеха движется только вверх, а территория успеха только расширяется!


Отзывы юнкоров

Зайцев Михаил, 10 класс ГБОУ Школа №2009:

«Нет более продуктивного способа проведения выходных, чем за работой! В этот уик-енд мы с ребятами отправились в детскую республику "Поленово" для того, чтобы полностью посвятить свободное время нашему хобби - журналистике. И за эти два дня мы действительно много поработали, но при этом ничуть не устали. Лично я успел повторить основы профессии, избраться президентом и поучаствовать в своей первой пресс-конференции (жаль, это продолжалось совсем недолго, всего несколько минут) и, конечно, самому задать несколько вопросов известному журналисту Павлу Селину, который специально приехал к нам в лагерь. В итоге, мы с ребятами вернулись домой уже полупрофессиональными журналистами. А чтобы убрать приставку "полу", придётся поработать в будни, чем, кстати, многие из нас уже занимаются в МУР "Территория успеха"».

Попова Екатерина, 6 класс ГБОУ Школа №2009:

«Поленово - мой самый первый лагерь. Я рада, что попала именно туда.

Нас с подругой привезла её мама на машине раньше всех. Вот это радость была - выбирать, самой первой кровать! Вещей и еды я взяла с собой на год вперёд, но это не помешало тащить самой чемодан до нашего корпуса. Вскоре приехали на автобусе наши соседи. Начался шум, но было очень весело разгружать чемоданы, сдвигать кровати с подругами, делиться конфетами, смеяться и ждать занятий.

В первый день мы поужинали в столовой, а после у нас был выбор между караоке и просмотром мультфильмов, так как дискотеку отменили. Мы решили, что будем петь. Это было что-то: крики, визги, стены сотрясались от наших голосов, но главное – мы просто веселились. А после, нехотя пошли обратно спать.

Во-второй день начались уроки по журналистике: то, ради чего мы приехали. Вначале мы прошли тест на внимательность. Итог - первые пять человек из ста, которые его прошли быстрее всех, стали капитанами команд. Но не все лидеры справились с таким сложным заданием и давлением, поэтому некоторые ребята отдали свой пост более старшим коллегам. А на группы мы делились, чтобы потренироваться задавать вопросы и хорошенько подготовиться ко встрече с журналистом Павлом Селиным. Если честно, то было сложно. Ведь wi-fi плохо работал, и нужно было создать вопросы основываясь на небольшом количестве найденной информации. Но мы справились, ведь у нас была отличная команда!

И вот пришёл долгожданный гость. Сперва мы посмотрели эксклюзивный момент из нового шоу "Руссо-Латино", которое скоро выйдет в эфир на телеканале Пятница. А главными героями стали Павел Селин и его давний друг. Этот проект мы увидели самыми первыми, и если честно было очень интересно. Много захватывающих моментов, интересный сюжет. В двух словах – смотрели мы на одном дыхании. А после мне посчастливилось даже взять интервью у Павла Селина. Пусть я не заняла первое место в конкурсе на самый лучший вопрос по мнению гостя, но получила большой опыт. Я горжусь, что задала вопрос самому настоящему профессионалу, журналисту и человеку с большим опытом, у которого можно многому поучиться.

Уже после обеда мы отправились делать газету. Самое сложное было придумать тему, определиться с названием. Но я считаю, что мы отлично справились и красиво оформили нашу собственную работу.

Но и это ещё не всё. Так как после ужина начался «Квиз». По мнению наших педагогов – это была игра. На мой взгляд – замаскированный экзамен. В командах нужно было отвечать на сложные и очень сложные вопросы на тему журналистики. И делать это нужно было на время, что придавало ещё больше суматохи, так и под громкую музыку, которая очень отвлекала, ведь хотелось всё бросить и уйти в пляс. Но мы держались... Держались! Держались!!!

Уже потом все команды отправились на дискотеку! Ох уж эти танцы до упаду. Музыка была что надо! На дискотеке подведение итога нам не очень понравилось, потому что победа досталась другой команде, но зато газета у нас была самая лучшая.

Третий день был не менее насыщенный. Разбившись на команды и распределив роли, нам необходимо было снять репортаж на любую тему. Мы решили, что снимем репортаж о лагере. Я, например, была оператором. Чувствовала себя настоящим профессионалом. Сюжет придумать было легко, а вот снять и выполнить – куда труднее. За окном падал снег, поэтому наша команда выбрала снимать на улице. Для нас мороз - это не повод ныть от холода – это шанс представить себя журналистом в суровых условиях реальной жизни. Нужно было быстро и качественно смонтировать, чтобы вскоре представить наш проект остальным командам. Мы сумели мужественно преодолеть все трудности и, закончив работу, наконец-то дойти до столовой на обед! Я довольна результатом, мы постарались на славу!

Ну вот и подошли к завершению занятия, время делать фото на память, собирать чемоданы, обниматься с вожатыми. Я даже и подумать не могла, что буду работать без выходных всю неделю, вспомнив лишь раз об интернете. Но при этом я получила много ярких, сочных впечатлений. Теперь я знаю куда поеду летом с подругами. Да, да – в Детскую Республику Поленово!»

София Роденкова, 9 класс ГБОУ Школа №2009:

«Предисловие.
Никогда не задумывалась, что могу учиться две недели без отдыха. Однако, оказывается, могу! Это история, как раз, про образовательный уикенд.

День первый: приезд.

Ехала в Детскую Республику Поленово, а приехала в какое-то непонятное место посреди леса. Говорят, что это лагерь. Было темно. Может показаться, что шла в полумраке, но на сам деле так и было. Зашла в жилой корпус, где меня встретили вожатые. В комнате, где предстояло жить 2 дня пока никого не было, поэтому я заняла понравившуюся мне кровать. Первым, с кем познакомилась, был Антон: пятнадцатилетний высокий парнишка. А то боялась, что как в джазе – на журналистике будут одни девушки.

Заехали остальные ребята. Расселились. Познакомились. Интересненький у нас коллектив, 100 человек! Посмотрим, кто на что способен.

Кто-то предложил поиграть в «Мафию». Поиграли. Понравилось, а затеи пошли на ужин. После, снова поиграли в «Мафию». Ночью плохо спалось. Кто-то храпел. Недовольство усилилось, когда из соседней комнаты доносилось невнятное хихиканье, превращающееся в хохот. Это младшие девчонки никак не могли наговориться. Еще бы – они впервые приехали в лагерь. И мы такими когда-то были… И все это вместе с пониманием того, насколько завтра будет сложная программа – не давало покоя. Будоражили мысли: справимся ли? Сможем показать высокий уровень по сравнению с другими командами? Ведь наша редакция называется: «Территория успеха» и уж очень не хотелось в этот уикенд в лагере прослыть неуспешными.

День второй:

Проснулась с квадратной головой. Неудивительно, что шапка не налезала на голову, поэтому все утро ходила в капюшоне))

После завтрака мы снова прошли тему: «интервью». Благодаря этому, мы вспомнили как правильно подготовиться ко встрече со знаменитостью, но прежде мы все,100 человек, прошли тест на внимательность. Признаюсь честно, на радость мне, внимательных ребят оказалось не так уж много – не больше 10 человек. Зато я оказалась в их числе.

После обеда прошла встреча с Павлом Селеным - журналистом и телеведущим. Я и не предполагала, что телеведущие могут быть на уровне со школьниками. Нет, нет. Не подумайте, что он опустился до нашего уровня. Наоборот, помог нам подняться.

Меня интересовал вопрос про то, какие же конфузы случались в его трудовой деятельности. Оказалось, их было немного, но все же были.

Со слов гостя, «Журналистика – сложная профессия, но очень интересная». Ох, правильно ли я выбираю профессию? 

Перед ужином у нас было двухчасовое занятие, и мы, разбившись по командам составляли первую полосу газеты. Не успели ее представить так, как задумывали, зато всем понравилась реклама из нашей газеты и гороскоп. В свободное время играли в «Мафию». По просьбе Антона все проголосовали против меня. Вот такое оно – первое знакомство… Я выбыла, но зато была Мафией.

Может показаться, что сразу после этого был «Квиз». Вопросы были не очень сложные. Мне казалось, что моя команды была самая сильная и мы ожидали выиграть. К нашему же удивлению, выиграли ребята из 2-6 классов! То ли удача была на их стороне, то ли мы их недооценили. Мы расстроились. После ужина была дискотека. Музыка мне не понравилась, поэтому я пошла в корпус. Уснула я уже после полуночи. Из-за насыщенного дня, куча мыслей не давали покоя. Почему я такая ответственная?!)

День третий: отъезд

Проснулась я так же сложно, как и засыпала, но в это раз не с квадратной головой. Через некоторое время после завтрака мы снова все встретились. В этот раз занятия были посвящены созданию видеосюжетов. После небольшого мастер-класса, разбившись на команды, и распределив роли, мы с ребятами побежали снимать ролик. Кто-то предложил снять сюжет как в известном телешоу «Орел и Решка». Ведущими выбрали меня и Мишу Зайцева.

В связи с тем, что времени было мало, нас попросили снимать с первого дубля, ведь нам еще предстояло все пересмотреть и смонтировать, а это долгий процесс. Первая сцена была на улице, возле вывески с названием самого лагеря. Тем не менее, дублей было много. Долго стояли на морозе. Руки замёрзли так, что даже телефон, на который мы снимали, не реагировал на прикосновения. Вскоре он отключился, и нам пришлось заменить устройство. Поменяли локацию. Наконец-то! Тепло! Теперь снимали в корпусе, там же и отсняли оставшиеся сцены. Кроме этого взяли интервью у вожатых. Кульминацией занятий стал показ всех роликов. С удовольствием смотрели не только свой продукт, но и работы других команд. Ну что я могу сказать, не зря наша команда называется «Территория успеха». После просмотра всех роликов был обед, затем подведение итогов. Похвалы, аплодисменты, и еще раз похвалы.
Подружились. Не хотели уезжать домой. Вот оно какое, Поленово!

Большинство ребят приехали на автобусе, я же на машине. Все ребята разъехались по домам раньше меня, я единственная осталась с братьями в безлюдном корпусе. Как здесь красиво зимой. Интересно побывать здесь летом, а это значит, что мы сюда ещё обязательно вернёмся»

Романива Анастасия, 9 класс ГБОУ Школа N2009:

“Когда я приехала в Поленово, то была немного выбита из своего привычного ритма жизни новыми знакомствами, новыми впечатлениями и, конечно же, новым журналистским опытом. Эти два дня в лагере пробежали очень быстро, потому что каждую минуту мы занимались чем-то захватывающим и интересным. Например, в первый день мы познакомились с известным журналистом и телеведущим - Павлом Селеным, чей опыт в сфере журналистики является очень огромным. Сначала мы посмотрели отрывок еще не вышедшей передачи телеканала "Пятница", ведущим которой являлся Павел. Он нам подробно объяснил как заинтриговать зрителя и заставить его хотеть досмотреть выпуск до конца, рассказал о некоторых приемах "телевизионщиков", а после этого команда юных журналистов задавала гостю вопросы. Мне особенно понравился рассказ о его опасном случае работы под прикрытием, связанной с наркотиками.

Не только эта встреча произвела на меня впечатление, но также составление первой полосы собственной газеты показалось мне увлекательным. Мы с командой составили газету "Тimes News Roman", чьей главной темой являлась политика. Так как у нас не было фотографий известных политических деятелей, ребята из нашей команды сами нарисовали Трампа и Ельцина. Также в нашей газете присутствовали такие рубрики, как политический кроссворд и гороскоп, которые были придуманы нами. Мне кажется, наша команда отлично поработала, тем более, что нам пришлось делать газету немного в стрессовой ситуации, поскольку времени на ее составление было мало. Но мы же все-таки будущие журналисты, и должны быть готовы к разным ситуациям.

Одним из самых запоминающихся событий этих выходных был конкурс на самый оригинальный видеосюжет. Ребята снимали ролики на разные темы. Кто-то создавал программу " Ревизорро", проверяющую рестораны птиц (кормушки), кто-то попробовал себя в качестве режиссера, и снял художественный фильм о предательстве, начинавшегося с безобидного поиска Рейка, наверняка последовав опыту знаменитого Томми Вайсо. Наша команда сняла одну из серий программ "Орел и Решка", в которой ведущие посетили ДРП.

Когда я приехала в ДРП, я была немного выбита из своего привычного ритма жизни новыми знакомствами, новыми впечатлениями и конечно же новым журналистским опытом. Эти два дня в лагере длились безумно долго, потому что каждую минуту мы занимались чем-то захватывающим и интересным.

Например, в первый день мы познакомились с известным журналистом и телеведущим - Павлом Селеным, чей опыт в сфере журналистики является очень огромным . Сначала мы посмотрели отрывок еще не вышедшей передачи телеканала "Пятница", ведущим которой являлся Павел. Он нам подробно объяснил как заинтриговать зрителя и заставить его хотеть досмотреть выпуск до конца, рассказал о некоторых приемах "телевизионщиков", а после этого команда юных журналистов задавала Павлу вопросы. Мне особенно понравился рассказ о его опасном случае работы под прикрытием, связанной с наркотиками.

Не только эта встреча произвела на меня впечатление, но также составление первой полосы собственной газеты показалось мне увлекательным. Мы с моей командой составили газету " times news roman", чьей главной темой являлась политика. Так как у нас не было фотографий известных политических деятелей, ребята из нашей команды нарисовали Трампа и Ельцина сами. Также в нашей газете присутствовали такие рубрики, как политический кроссворд и гороскоп, которые были придуманы нами. Мне кажется, наша команда отлично поработала, тем более, что нам пришлось делать газету немного в стрессовой ситуации, так как времени на ее составление было мало. Но мы же все-таки будущие журналисты, и должны быть готовы к разным ситуациям.

Одним из самых запоминающихся событий этих выходных был конкурс на видео. Ребята снимали ролики на разные темы. Кто-то снимал программу " Ревизорро", проверяющую рестораны птичек, то есть их кормушки, кто-то попробовал себя в качестве режиссера, и снял художественный фильм о предательстве и о Рейке(?), наверняка последовав опыту знаменитого Томми Вайсо. Наша команда сняла одну из серий программ " Орел и Решка", в которой ведущие посетили Детскую Республику Поленово.

Этот уикенд дал возможность нам, юнкорам, погрузиться в этот удивительный мир журналистики и на время почувствовать себя настоящими профессионалами, и позволил воочию убедиться в том, что школьная журналистика - это не игра, а профориентационная практика с постоянным погружением в профессию.»

Роденков Эрик, 2 класс ГБОУ Школа N2009:

«Мы были в лагере. Мы брали интервью и делали газету. Я горд!»

Колотовкин Тимофей, 2 класс Березниковская ООШ

«Мне понравилось то, что мне рассказали что такое журналистика, я научился правильно задавать вопросы. Но больше всего мне понравилось то, что взял интервью у директора лагеря».

Колотовкин Григорий, 5 класс Березниковская ООШ

«Мне очень понравилось тестирование на внимательность, и как мы создавали фильм»

 

Фото авторов и отряда А, ДРП

Вернуться к началу текущей статьи