Костромина Маргарита Генадьевна

учитель истории, обществознания, права школы № 97 г. Волгoграда

 

Электронная почта:

hna38@mail.ru

 
Сайт ВИО
 
Первая страница  Обратная связь. Отправить письмо в редакцию
Конкурсы ВИО
Клуб ВИО
Форум ВИО
Авторы ВИО

Тема: Политическая сфера общества. 10 класс.

Тема: Политическая сфера общества. 10 класс.

 

Цели:

  1. способствовать формированию политической культуры;
  2. развивать активную гражданскую позицию;
  3. развивать аналитическое мышление, умение выделять приоритетные свойства явлений.

 

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Форма:     командная игра.

Оборудование:   раздаточный материал, тексты Конституции РФ, компьютер, проэктор.

Подготовительный этап:

  1. подготовка раздаточного материала;
  2. подготовка команд, которым заранее предлагаются темы к игре.

Презентация

Ход урока.

Вступительное слово учителя основывается на актуальности политических знаний в современной жизни. Затем представляются жюри, команды и начинается игра.

 

  1. Конкурс «Разминка»

Задание. Команды по очереди вытягивают карточки и объясняют понятия :
1) политика
2) власть
3) демократия
4) гражданин
5) политические институты
6) правовое государство
7) Конституция
8) политическая культура
9) политические партии
10) идеология

 

 

Проблемное задание № 1

В современном мире большинство государств заявляют о своей приверженности к принципам демократии. В то же время, по утверждению аналитиков, нет ни одного государства, в котором демократические принципы были бы в полной мере реализованы. Согласны ли вы с теми. Кто видит в этом противоречивое свидетельство утопичности, практической неосуществимости  и бесполезности самой идеи демократии?

Задание № 2

Как показывают социологические опросы, значительное число граждан России видит в демократии такой порядок, при котором человек может делать всё, что хочет, не считаясь с интересами других людей. В чём несостоятельность подобных представлений?

Задание № 3

Известно такое определение демократии: «Демократия – это процедура». Как вы его понимаете? Почему в условиях демократии соблюдение установленных правил и норм является особенно важным?

Задание №4 «Ценности демократии»

Задание: Необходимо построить пирамиду. Она состоит из ценностей демократии. Необходимо из предложенного набора понятий выбрать те, которые относятся к ценностям демократии и вписать их на плакат в виде пирамиды.

 

Предлагаемые понятия:

толерантность

личностная ориентация

консенсус

индивидуальность

анархия

ясность правил

компромисс

условия для реализации

свобода

монархия

политика

 

Задание №5

 

      Древнегреческий историк Полибий (ок. 201 – 120 г. до н.э.) писал о значении возникновения государственной власти: «Что я считаю началом государственного общежития и откуда, по моему мнению, зарождается впервые? Первоначально существование людей следует представить себе таковым? Наподобие животных они собирали вместе и покорялись наиболее отважным и мощным из своей среды; меру власти этих последних составляла сила, а само управление может быть названо самодержавием... Самодержец незаметно превращается в царя с того времени, кргда царство рассудка сменяет собой господство отваги и силы.

         Важнейшею причиною успеха или неудачи в каком бы то ни было предприятии должно почитать государственное устройство. От него, как от источника, зависят все замыслы и планы предприятий; от него же зависит и осуществление их».

         Почему возникновение государства Полибий связывал в установлением царства грубой силы? Какие связи общества и государства называл автор? Близка ли вам точка зрения Полибия? Свой ответ обоснуйте.

 

 

Задание №6  (Брейн – ринг)

          1) Какое место, на ваш взгляд, занимает политическая деятельность во всех сферах    общественной жизни?
2) Почему государство является одним из важнейших субъектов политики?
3) Кого из современных политиков вы можете назвать честным политиком?
4) Согласны ли вы с изречением нашего времени: «Если человек не занимается политикой, то политика все равно занимается им». Объясните свою позицию.

Подведение итогов.

За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу,
За неполный ответ – 0,5 балла,
За неправильный ответ – 0 баллов.

 

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

 

Вернуться к началу текущей статьи